專案內容

為愛約定,減塑生活

環境保護

讓孩子影響孩子的無痕環保新概念


為愛約定,減塑生活
發起人 : ACE
募得$20,500 / 目標$17,500
117%
集資期間:2017-06-08 ~ 2017-06-24


一群小六生,可以帶給這個社會,什麼影響?

基隆市武崙國小601教室裡

一股善的力量,正在發酵

孩子們熱烈關心「塑膠垃圾」議題

經過一學年的學習,環境保護的種子已漸漸萌芽、茁壯

孩子們清楚知道,減塑是你我時刻要關注的大事

他們將為四年級學弟妹舉辦兩日減塑夏令營

希望得到大人們的支持、肯定與贊助

我們是輔仁大學的學生,與也思服務學習協會一同邀請你

共同經歷這段美好,見證種子成為綠樹的驕傲


塑膠袋的一生

你知道,

一個人每天使用多少塑膠袋、幾支塑膠吸管嗎?

或許我們根本不曾留意,

但武崙601的同學們發現,

全班(含家人共108人)一個星期就用了305個塑膠袋與122支吸管;

據統計,

台灣每年使用近200億個塑膠袋,足足有300座玉山高!

每年超過30億支吸管,連接起來可以繞台灣500圈以上!

塑膠垃圾,不僅破壞地球環境及造成動物誤食,

戴奧辛等有毒氣體更對人體有嚴重危害,

我們卻任由它們時時刻刻充斥在所謂的「便利」生活中,

孩子們已經在改變,

別猶豫,一起加入改變的時候到了!



環境減塑,學習增速

一整年,孩子們做了什麼?


上學期大量蒐集減塑相關資訊和意見,從中整理出有用的知識,大量散播減塑思考,讓減塑深植於心!不僅成為減塑小尖兵,更從中開始培養多種重要能力。

1.認識議題:從資訊、政策、看法、行動、未來五大方向,學習蒐集資料、客觀瞭解事實,例如:綠色和平組織等單位的認識、垃圾怎麼來、各國垃圾法規等 →培養蒐集、整理資料、團隊合作能力。

學習認識議題

製作海報


2.問卷調查:調查全班一個星期使用多少塑膠袋、吸管,進而重視這個問題 →培養分析、統整資料能力。

3.教育宣導:於期末跟三年級學弟妹們宣導塑膠垃圾的危害 →培養規劃、製作海報、表達能力,訓練膽量與台風。




下學期-減塑行動正式開跑,邀請學弟妹來體驗!

透過共同訂定的規則達到體驗減塑生活

以海龜卡集點數:

1. 購物時不索取吸管和塑膠袋得1點

2. 整天不購物,及提醒他人不索取塑膠袋各得3點

於畢業旅行實行減塑生活,並在之後的課程討論,用4個F的流程串起整個學習過程,並培養協定、遵守團體規範、人際溝通、自律等能力

  • Fact(事實):以訪問方式瞭解實行情況 →培養訪談能力
  • Feelings (感受):去買東西的當下,注意減塑行動 →培養反省能力
  • Findings(發現):同學發現:「雖然不太方便,但很有成就感」、「雖然辛苦,但是為了地球生態還是要做下去」等,所以希望有更多人一起響應 →培養回饋能力
  • Future(未來):製作ppt到上學期末宣導的三年級班級,邀請學弟妹一同體驗 →培養企劃、製作簡報能力、行動力、發揮影響力

左為海龜卡


同學當小記者互相訪問,並上台發表成果

左為上台演練如何跟三年級學弟妹分享,右為替學弟妹製作海龜卡

到三年級邀請學弟妹一同體驗減塑生活



孩子的感想與改變

1.李同學:體驗減塑生活中,唯二獲得獎勵的孩子!從看到海龜鼻子因被吸管卡住流血的影片開始,便下定決心要減少使用,並且和身旁的人宣導,希望能夠將心比心,多拯救一隻動物。原本是個聰明但欠缺團隊合作精神的孩子,藉由五、六年級的腦力激盪、企劃、分組討論與成果發表,冷漠的面具慢慢卸下來,漸漸會融入團體,不再冷眼旁觀。


2.施同學:是班上調皮的代表人物,但是在「服務學習」上很投入,不像一般課程的學習態度,因覺得可以影響別人,所以很認真。從作文中,也可看出這樣的感受,他認為,我們可以先從自身開始做起、從周遭開始改變,再一個一個傳下去。


3.張同學:覺得不只邀請學弟妹一起,自己和同學們更要當好榜樣,也希望能在之後的求學過程中,繼續這個愛護地球的行動,從1.0變成1.1,甚至以上。五年級時學習適應不良、無法專注,人際關係不佳,經過五年級服務學習到低年級說繪本故事、六年級減塑生活服務學習,脫胎換骨,學習認真專注,與同學互動熱烈,有天壤之別。



【雖然需要花很多的時間投入,每次十堂課一點一滴注入學生心中,是非常值得投資的課程,在小學生心中種下在種籽,日後必定會有豐收的一天!】——導師 翁老師



減塑夏令營規劃

在一學年的課程中,同學們也變得更積極、負責,能夠尊重他人的優缺點並共同合作。在畢業之際,他們希望藉由舉辦夏令營,把「減塑」概念帶給學弟妹,並且期待能夠一屆屆持續傳承下去!

主要做什麼?

由六年一班帶領四年一班,進而向全校推廣減塑活動,希望影響層面擴及所有老師、同學,甚至是家人朋友。


有什麼特別?

不同於常見的大學生暑期營隊,減塑夏令營是讓小朋友帶小朋友。比起大人引導,孩子間的溝通不僅直接,且更具有同儕的影響力。

背景小檔案

時間:06/26(一)~06/27(二) 兩天

(六年級輔導員前訓:06/09(五)、06/12(一)、06/13(二) 13點~16點)

地點:基隆市武崙國小 601教室、音樂教室

課表:


預期帶來的改變

  • 對孩子:培養孩子更注重公益,成為有溫度、會關懷土地的人。
  • 對環境:減緩塑膠對地球生態的危害,號召更多人加入減塑行動。


2個一定要支持減塑夏令營的理由


1.生態的保護,刻不容緩:到了2050年,全球海洋中的塑膠重量將比魚多——(來源:世界經濟論壇、Ellen MacArthur基金會和麥肯錫顧問公司聯合發表研究報告)

2.孩子的教育,事不宜遲:不用跑遍各地,在教室內就能吸收與學習珍貴的課外知識,每個人都可以發揮自己的影響力!


募資經費規劃

項目

費用

備註

保險費

900元

601輔導員意外險及意外醫療(以30人次計)

餐費

6,000元

午餐(601輔導員,以30人次計,兩天)

點心(以60人次計,兩天)

講師費

5,000元

輔導員前訓及夏令營共五天

材料費

500元

教材及活動費用

雜支

900元

影印費等

回饋品

1,000元

材料費、郵寄費

合計

17,500 元

備註:所有經費與多出的金額將全數交由協會運用

回饋方案

如果你願意和這群孩子們一起,共同為減塑生活努力,我們特地為所有贊助者,獨家設計下列5種回饋方式

$100:單純贊助,心意感謝

$300:機能型手工隔熱杯套一個

由小朋友與團隊成員們一起親手縫製,每針每線都隱藏著我們滿滿的心意。棉布材質便於清洗,能重複使用,杯套側身更縫有鬆緊帶,能適用咖啡杯、手搖杯、一般無手把瓷杯等不同杯寬,且上方設有提把,能隨需求裝上或取下,便於外帶,拿著、提著都方便,不僅環保又時尚,一定是眾所矚目注目的焦點!

$500:多功能餐具收納袋一個

由小朋友與團隊成員們一起親手縫製,每針每線都隱藏著我們滿滿的心意。用餐時你還在使用免洗筷嗎?隨身攜帶自己的餐具才是當今潮流!棉布材質便於清洗,捲起來如同秘笈一般,體積小方便攜帶,可以收納筷子、湯匙、叉子等餐具,也可以用來當餐墊,想必讓朋友們羨慕不已!(餐具僅供示意,鼓勵大家攜帶自己慣用的餐具出門!)

$800:機能型手工隔熱杯套+多功能餐具收納袋 各一個

由小朋友與團隊成員們一起親手縫製,每針每線都隱藏著我們滿滿的心意。當機能型手工隔熱杯套和多功能餐具收納袋實在無法抉擇時,這個方案讓你兩個願望一次滿足,想必會是最佳選擇!

$1,000:機能型手工隔熱杯套+不鏽鋼吸管 各一個,限量十組!

由小朋友與團隊成員們一起親手縫製的杯套,竟然搭配時下最流行的不鏽鋼吸管,走在路上,勢必與眾不同!

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或許你也認同在這樣快速變動的社會中,

孩子應該要學習「帶得走」的能力,

但當現今的教育體制無法涵蓋這些面向時,

我們應該怎麼辦呢?


【關於也思服務學習協會】

也思分別透過校園及社區推廣「服務學習」

1. 校園套裝課程:與國小導師協同完成十堂服務學習套裝課程,希望透過孩子對校園或社會現象觀察與調查,以及「反思」,發現自己的影響力,肯定自我價值、培養公民素養。

2. 社區關懷據點:進入社區關懷據點課輔班進行服務學習套裝課程,帶領社區學童利用在地資源,發現社區需求,提出解決行動方案,讓學童發現自己的優勢,培養自信,並發揮正面影響力改變社區。


什麼是「服務學習」?

1.不同的教育方式:相較於學校分科式的學習,也思認為,孩子應該在平時培養「整合性」與能夠「學以致用」的能力,以及透過活動或者夏令營認識所處環境。

2.實用的生活哲學:生活中不論做任何事情皆須經由「反思」,回顧自己學習、感受到了什麼,就如同在「服務」過後,還要經過思考沉澱,才是一個完整的歷程。這樣的生活哲學適用於所有年齡層,不論是幼兒、學生、長者,甚至是上班族。


【關於提案人ACE


ACE,取自於三位成員英文姓名首字,也有「得分」之意。我們是三位來自輔仁及東吳的學生,正在學習「無痕生活」,因為如此,被也思「減塑」系列課程所吸引,更對「從小開始」的理念著迷,夥伴中也有從小就有接觸環保、環境議題,以及學習資源回收分類等相關訊息,所以在初次接觸到案子之際,就覺得這些東西將是埋在孩子們心中的一棵希望種子,隨著年紀成長,希望在未來讓無痕生活ACE得分!


【也思、減塑、武崙國小】

這個學年,也思與武崙國小六年一班的翁老師合作,在班上推動以「減塑」為議題的服務學習課程。

為什麼是「減塑」?

【據估計,40%的全球包裝材料進入掩埋場,32%進入環境,14%回收,而每年至少有800萬噸的塑膠進入海洋,相當於每分鐘一卡車的量,這個數字仍持續攀升中⋯⋯】

翁老師在暑期教師研習時接觸「減塑」議題,也想起之前就讀於政大的波蘭籍博士生發起之連署「讓免費的塑膠袋在臺灣消失吧!」種種原因綜合,使她想讓學生瞭解事件的嚴重性,希望他們從自身做起,再推廣到其他年級的學生,老師覺得這是觀念改變,應該從小教育、從生活做起。


【贊助人】

現在,就獨獨缺您一個,讓專案順利進行

我們期待您的支持,不論分享或者贊助,都是我們持續下去的動力!


誠摯邀請您與孩子們,一起用純真與愛來守護環境



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